14.04.2026
1.TUR : 11.30
2.TUR : 14.30
15.04.2026
3.TUR : 11.30
16.04.2026
4.TUR : 11.30
17.04.2026
5.TUR : 11.30KONAK İLÇE GELENEKSEL TAKIM SATRANÇ TURNUVASI İLKOKUL KATEGORİSİ| Organizatör(ler) | İzmir GSİM & İzmir Satranç İl Temsilciği & Konak İlçe GSİM |
| Federasyon | Türkiye ( TUR ) |
| Turnuva direktoru | IA Yuce, Birol 6361854 |
| Başhakem | FA Okmen, Cigdem 34582940 |
| Hakem | NA Yuce, Canan 26347113; Sipahi, Mustafa 525033417 ... Tüm Hakemler |
| Zaman kontrolü (Standart) | 35 Dakika + Hamle Başına 30 Saniye Eklemeli Tempo |
| Yer | Nevvar Salih İşgören Eğitim Kampüsü / Kampüs-5 |
| Tur Sayısı | 5 |
| Turnuva Tipi | Takımlar için İsviçre Sistemi |
| Rating hesaplama | Ulusal rating |
| Tarih | 2026/04/14 - 2026/04/17 |
| Rating-Ø / Ortalama Yaş | 1081 / 10 |
| Eşlendirme programı | Heinz Herzog'dan Swiss-Manager, Swiss-Manager turnuva dosyası |
Son güncelleme17.04.2026 12:10:17, Oluşturan/Son Yükleme: İzmir TCF
| Turnuva seçimi | İLKOKUL KATEGORİSİ, ORTAOKUL KATEGORİSİ, LİSE KATEGORİSİ |
| Bağlantılar | Organizatorun resmi web sayfasi, Turnuva takvimiyle bağlantı |
| Parametreler | Turnuva detayı bulunmamaktadır |
| Listeler | Takım başlangıç sıralaması |
| Tur sonuçlarıyla takım tertibi, Tur sonuçlarını olmadan takım listesi, 5. Turdan Sonra Çapraz Tablo |
| Sporcuların başlangıç sıralaması, Alfabetik Sporcu Listesi, Tüm gruplar için Alfabetik liste |
| Takım eşlendirmeleri | Tur1, Tur2, Tur3, Tur4, Tur5 |
| Masa eşlendirmeleri | Tur1, Tur2, Tur3, Tur4, Tur5 |
| sonra sıralama listesi | Tur1, Tur2, Tur3, Tur4, Tur5 |
| İstatistikler, Turnuva Programı |
| Excel ve Yazdır | Excel'e aktar (.xlsx), PDF formatına cevir, QR-Codes |
| |
|
5. Turdan Sonra Sıralama
Analiz:
Eşitlik Bozma1: Matchpoints (2 for wins, 1 for Draws, 0 for Losses)
Eşitlik Bozma2: The results of the teams in then same point group according to Matchpoints
Eşitlik Bozma3: Sum Matchpoints (2,1,0) without lowest result (Olympiad Khanty-Mansiysk)
Eşitlik Bozma4: Board Tie-Breaks of the whole tournament
Eşitlik Bozma5: points (game-points)
|
|
|
|