Παρακαλούνται οι υπεύθυνοι των ομάδων των σχολείων να προσέλθουν στο χώρο των αγώνων στις 09:30 για να παραλάβουν τα καρτελάκια των ομάδων και να συμμετέχουν στην τεχνική συνάντηση. Ώρα έναρξης του 1ου γύρου στις 10:30.23ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ (2026)_ΛΥΚΕΙΑ Last update 07.05.2026 02:06:38, Creator/Last Upload: Greek Chess Federation (Licence 1)
Final Ranking after 7 Rounds
| Rk. | SNo | Team | Group | Games | + | = | - | TB1 | TB2 | TB3 | TB4 |
| 1 | 17 | ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗ | ΛΥΚΕΙΑ | 6 | 4 | 2 | 0 | 12 | 0 | 21,5 | 0 |
| 2 | 3 | 1ο ΓΕΛ ΞΑΝΘΗΣ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 4 | 3 | 0 | 11 | 0 | 18,5 | 0 |
| 3 | 13 | ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ | ΛΥΚΕΙΑ | 6 | 2 | 3 | 1 | 9 | 0 | 16,5 | 0 |
| 4 | 16 | ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΛ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 4 | 1 | 2 | 9 | 0 | 16 | 0 |
| 5 | 8 | 4ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 3 | 2 | 2 | 8 | 0 | 15 | 1 |
| 6 | 5 | 1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΛ ΧΑΛΚΙΔΑΣ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 3 | 2 | 2 | 8 | 0 | 15 | 2 |
| 7 | 15 | ΛΕΟΝΤΕΙΟΣ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 3 | 2 | 2 | 8 | 0 | 15 | 3 |
| 8 | 10 | ΓΕΛ ΑΝΑΤΟΛΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 2 | 3 | 2 | 7 | 0 | 16 | 0 |
| 9 | 14 | Ιδ. Λύκειο - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 3 | 1 | 3 | 7 | 0 | 14 | 0 |
| 10 | 4 | 1ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΩΝ | ΛΥΚΕΙΑ | 6 | 1 | 3 | 2 | 7 | 0 | 13,5 | 0 |
| 7 | 3ο ΓΕΛ ΣΕΡΡΩΝ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 2 | 3 | 2 | 7 | 0 | 13,5 | 0 |
| 12 | 12 | ΔΕΛΑΣΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ | ΛΥΚΕΙΑ | 6 | 1 | 3 | 2 | 7 | 0 | 12,5 | 1 |
| 13 | 1 | 15ο ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 2 | 3 | 2 | 7 | 0 | 12,5 | 2 |
| 14 | 9 | 4ο ΓΕΛ ΚΟΖΑΝΗΣ | ΛΥΚΕΙΑ | 7 | 1 | 4 | 2 | 6 | 0 | 13,5 | 0 |
| 15 | 11 | ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙ | ΛΥΚΕΙΑ | 6 | 1 | 1 | 4 | 5 | 0 | 8,5 | 0 |
| 16 | 6 | 2ο ΓΕΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ | ΛΥΚΕΙΑ | 6 | 0 | 2 | 4 | 4 | 1 | 10 | 1 |
| 17 | 2 | 19ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ-ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ | ΛΥΚΕΙΑ | 6 | 0 | 2 | 4 | 4 | 1 | 10 | 2 |
Annotation: Tie Break1: Matchpoints (2 for wins, 1 for Draws, 0 for Losses) Tie Break2: The results of the teams in then same point group according to Matchpoints Tie Break3: points (game-points) Tie Break4: Top Board Results TBR
|
|
|
|
|
|
|
|
|